Conclusión curso "Recursos Digitales para el Aula"

Actualizo el P.L.E. por última vez al concluir el curso "Recursos Digitales para el Aula".

He remarcado en mayúsculas y en verde todo lo que he ido conociendo a lo largo del curso. Aunque en algunos apartados no ha habido cambios, si es cierto que en otros la cantidad de herramientas que he utilizado y conocido ha aumentado enormemente, algunas muy prácticas.

Realmente me ha parecido un curso útil como primera aproximación a recursos que de forma gratuita tenemos a nuestra disposición en la red. Ahora ya es cosa de cada uno de nosotros, yo incluido, en encontrar las formas de utilizarlos y adaptarlos a nuestro alumnado.

Lo prometido, el P.L.E. final:

Rúbricas con rubistar

Para quien no lo sepa una rúbrica podría ser algo así como unos criterios de calificación para evaluar tareas, actividades y similares. Para ello utilizamos la herramienta Rubistar.

Para ver las posibilidades y comenzar a manejarlo he hecho una rúbrica para calificar trabajos escritos de los alumnos. Realmente siempre he hecho una valoración global atendiendo a diversos criterios (orden, limpieza, gráficos, cantidad de información, etc...) y he decidido ponerlos por escrito.

La puntuación que se indica en cada columna está motivada por como incluyo estos trabajos en mi evaluación del alumnado.

Sinceramente, la utilidad concreta de Rubistar es discutible. La razón es que esto mismo se puede hacer con tablas en un procesador de textos, con menos líos a mi entender.

Utilizando Slideshare para compartir contenidos

Después de un parón, seguimos con el curso sobre herramientas didácticas. En este caso la herramienta se llama slideshare y se utiliza para difundir contenidos (pdfs, presentaciones, etc...)

En mi caso, he hecho una presentación para el tema que estamos dando en 1º E.S.O. sobre la Atmósfera y la he compartido. El problema es que las animaciones y demás efectos de la presentación no sale...

LA ATMÓSFERA from José Ramón Puig

P.L.E. : Nueva actualización de herramientas

Nueva actualización del P.L.E. para tener claras todas las herramientas que hemos ido utilizando:

No debemos olvidarnos de otras alternativas que existen como el Pixton para la creación de cómics, Infogram para infografías, dipity para líneas de tiempo, etc...

Creación de cómics: Toondo

Otra herramienta que puede hacer más atractivos los contenidos es el uso de los comics. De las distintas opciones que hay creo que Pixton y Toondo son las mejores por sencillez de uso.

Finalmente elegí Toondo para probarlo y ver las posibilidades de estas herramientas. Creé una tira de cómic muy sencilla, la que tenéis abajo:

El problema de uso que le veo al tema cómic es el tiempo que se invierte. Normalmente vamos justos en según que asignaturas y niveles y aunque sus beneficios didácticos son evidentes, eso puede ser un freno. Yo lo utilizaría para que el propio profesor haga actividades y ejercicios más atractivos, pero no que el alumno lo use directamente, salvo excepciones.

Padlet y las historias colaborativas

Sigo descubriendo cosas en este curso. La verdad que muy bien...

En este caso el concepto de "historia colaborativa". La herramienta a utilizar se llama Padlet y como el nombre indica, básicamente es un panel donde vamos aportando un texto y algún archivo multimedia para construir una historia entre varios.

Realmente le veo más utilidad en otras materias más que en la mía.

Línea del Tiempo con line.do

Y completamos las tareas de hoy sobre las herramientas didácticas con una "Línea del Tiempo". La verdad que está muy bien para mostrar cronológicamente de forma esquemática el avance en algún tema en concreto.

Infografía básica sobre La Atmósfera

Seguimos avanzando en conocer más herramientas multimedia. En este caso le toca el turno a Piktochart. Se trata de una herramienta para hacer infografías, especies de presentaciones o posters, visualmente atractivos, de diferentes temas.

P.L.E. : Actualización de herramientas

Después de avanzar en el curso que estoy haciendo, actualizo el P.L.E. con nuevas herramientas (en mayúsculas), de forma que queda como se muestra en la siguiente imagen:

Bubbl.us ha sido todo un descubrimiento para mí. Es una herramienta muy sencilla, que puede ser utilizada directamente y genial para hacer esquemas de ideas. También muy interesante el tema de la Wiki, donde se puede subir contenido directamente realizado por el alumno, sustituyendo a los "trabajos" clásicos que entregan en papel. 

Quizás lo que menos me ha convencido han sido los "Site" de Google. Ofrecen la posibilidad de hacer una web propia, pero creo que puede ser algo lioso, sobre todo al principio y pienso que existen formas más sencillas de hacer lo mismo.

José Ramón

Esquema Unidad "La Atmósfera" con bubbl.us

Añado el mapa mental creado para el curso con la herramienta bubbl.us

Añadida futura página de descargas

Segunda entrada...

Se añade la página "Archivos para descargar" para ver la posibilidad de utilizar el blog como base para la consulta y descarga de otros elementos de interés.

Página de descargas

Creación del blog: P.L.E. inicial

Primera entrada del blog sobre Ciencia.

A mi me parece que un blog puede ser el nexo de unión entre las distintas herramientas digitales que se pueden usar en la educación.

Añado aquí la P.L.E. inicial de un curso que estoy realizando ahora mismo:

Nos leemos...